智能校车引人注目

    车身内外配备5个摄像头，实时监控行驶状况；就算发生侧翻，后门也能正常打开，变成紧急通道；孩子上车刷卡，家长就能接到平安短信……昨天上午，在上海教育博览会展馆前，一辆黄色的智能安全专用校车特别引人注目。

    这一由上汽集团和中国电信联合开发的“守护星”智能安全专用校车配备了“行翼通”系统，车行状况自动录入设备，每隔30秒就更新回传至校车管理方的“车辆信息服务平台”上。车辆信息、形式速度、行驶方向、当前位置、上下车记录等信息一目了然。在方向盘左侧的仪表台上，安装着一个红色报警按钮。专职客户人员提供24小时服务，一旦遇到紧急情况，驾驶员可以迅速掀开按钮保护罩，一键报警，服务平台便会迅速知晓车辆信息，安排救援。学生家长使用手机就可以查看到孩子上下车的信息。

    据悉，目前上海在使用中的2000余辆校车，已有数十辆校车已经搭载这一服务，并将逐步为现有校车提供增值服务。

    拓展课程让学生思维可视化

    在室内的展区内，各色先进的信息化教学技术让人眼花缭乱。黄浦区卢湾一中心小学的“云手表”，可以记录到学生在参加各种运动时的脉搏变化，通过无线传输到学校服务器，老师就能够及时收到。“通过长期的记录和分析，能够给每位学生建立起一本运动档案。”一中心小学体育老师杨老师说。

    在大境中学，一个“IMMEX思维课程”可以让学生的思维“可视化”。“一个周六的下午，棒球队来到餐厅吃午餐，请计算出总共叫了几份打仗的pizza饼。”旁边的“相关选择”中，有球员的资料，包括缺席者名单、缺席次数、过敏物等，也有饮料数量、教练、收银员等不同相关因素。“学生们可以自己点击不同的要素，来推算出结果。通过学生选择要素推算的过程，可以分析出学生的思维习惯、过程等。”大境中学参与研究的国艳萍老师告诉记者，类似的课程长期进行之后，可以通过图表、数据记录下每位同学的不同思维方式，而通过学生的思维习惯能够挖掘出不同学生的特点，因材施教。据悉，该课程目前在大境中学高一、高二的实验班都在开展中，每周一次。

    专家：信息化助推教育转型

    在昨天下午召开的上海教博会教育信息化高峰论坛上，上海中学校长唐盛昌表示，信息化环境逼着我们的教育转型“非转不可”。“像语文，网络小说、网络语言如此发达，教学中能够置之不理吗？国外的物理教科书中，传统物理所占比例已经不到30%，我们国内的物理教科书中，经典物理占了80％-85%。我们的教学内容必须要改革。而这些都需要信息技术的支撑。”唐盛昌说，传统的老师讲学生听的教学方式已经不再满足学生需要了，应变成以自主、探究为主的学习方式。他表示，原先的一次性、终结性的评价也应该被过程性的评价所替代，而信息化，正是这一切变化的助推剂。